El teatro, como herramienta en el fomento de la práctica de la lecto-escritura.

El teatro, como herramienta en el fomento de la práctica de la lecto-escritura.

Leticia De la Vega Guzmán

M. en A. Ana Cristina Medellín Gómez

Facultad de Bellas Artes/Licenciatura en Docencia del Arte Escénico

La investigación “el teatro como herramienta en la práctica de la lecto-escritura”, desde su propia concepción, tiene a bien utilizar como recurso o herramienta didáctica el teatro para potenciar, promover y contribuir en las actividades escolares, favoreciendo el desarrollo de la lectura y escritura en el nivel básico de educación primaria, con la finalidad de mejorar las prácticas de lecto-escritura ya existentes. Demostrar que el teatro es una herramienta pedagógica que puede servir como un recurso para ampliar los horizontes en cuanto a las estrategias lectoras y escriturales ya existentes, de modo que docentes puedan apoyarse en los ejercicios teatrales para contribuir a un mejor desarrollo en el área de español, fortaleciendo la expresión creativa del niño.

ReDCAAcademica000048

Académico/ReDCA/Facultad de Bellas Artes

Académico, ReDCA, FBA, UAQ

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