Material Didáctico de apoyo para le enseñanza del idioma Inglés, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro, campus San Juan del Río.

Material Didáctico de apoyo para le enseñanza del idioma Inglés, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro, campus San Juan del Río.

Laura Martínez Valencia

M. en ES. Gavina Quintanar Martínez

Facultad de Bellas Artes/Licenciatura en Artes Visuales

El uso de imágenes para aprender una segunda lengua se utilizó por primera vez en el siglo XVII, en la actualidad sigue siendo una herramienta en las aulas de clase. El objetivo de realizar material gráfico didáctico, concretamente imágenes, es para estimular al estudiante al desarrollo visual y asociativo de las imágenes visuales con imágenes gráficas. Los dibujos son realizados en un programa de diseño gráfico llamado ¨Illustrator¨, su finalidad es que los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), campus San Juan del Río, Qro., quienes están tomando clases de inglés como parte de su plan de estudios, practiquen vocabulario con las imágenes que son de máquinas y herramientas, que se encuentran en el laboratorio de dicha facultad. El desarrollo del presente trabajo muestra la evolución en imágenes del diseño gráfico, las teorías y métodos desarrollados para la enseñanza aprendizaje del idioma inglés, una metodología que consta de los pasos seguidos para la realización de los dibujos desde la toma de material fotográfico hasta su conclusión y la aplicación en juegos para realizar actividades en clase como: Bingo, Memory Game, Concepts Sorts y Half Crossword, que además de aprender promueven el desarrollo cognitivo (progresión del aprendizaje), estimulan la atención, el trabajo en equipo y la memoria.

The use of visual images to learn a second language is first used in the seventeenth century; however, it has remained as an important tool in the classroom. The objective of designing teaching graphic material, specifically images, is to stimulate the students to create their own visual images and to associate visual with graphic images. The drawings were produced in a graphic design program called ¨Illustrator¨, whose purpose is to ensure that students in the Engineering Faculty of the Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), campus San Juan del Rio, Qro., improve and strengthen their vocabulary which is mainly based on machines, devices and tools found in the workshops of this faculty. The development of the present work shows the evolution in images of the graphic design, theories and methods developed for the teaching and learning of the English language, as well as a methodology that consists of the steps followed during the process of the realization of drawings from the sketching of the photographic material up to its conclusion and implementation in games to be done in class and activities such as: Bingo, Memory Game, Concepts Sorts and Half Crossword, which besides learning a foreign language, they promote the cognitive development (progression of learning), stimulate the attention, teamwork and the memory.

2014

ReDCAAcademico000050

Académico/ReDCA/Facultad de Bellas Artes

Académico, ReDCA, FBA, UAQ

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