Estudio comparativo del proceso de formación de valores estéticos de los niños del curso de iniciación musical de la FBA-UAQ

Estudio comparativo del proceso de formación de valores estéticos de los niños del curso de iniciación musical de la FBA-UAQ

Elsa Cristina Navarrete Ochoa

M. en A. Vicente López Velarde Fonseca

Facultad de Bellas Artes/Maestría en Arte: Estudios de Arte Moderno y Contemporáneo

Incluso antes de iniciar el s XXI, se ha reflexionado sobre la definición de las
circunstancias en que se vive, con el propósito de dar respuestas al escenario de
la vida contemporánea. La globalización, etapa superior inevitable del capitalismo,
da lugar preferente al mercado, impone a través de la comunicación mediatizada
una nueva cultura en que el personaje protagónico es la mercancía y en donde la
producción artística se ve sometida a sus leyes. El sujeto posmoderno debe ahora
preocuparse por buscar alternativas que le alcancen para entender su entorno y
transformarlo sin llegar antes a su propia destrucción. El propósito de esta
investigación es conocer la confluencia de los diferentes agentes educativos en
materia artística, en el proceso de formación de valores estéticos en los niños de
los cursos de Iniciación Musical de la FBA. Esta investigación es de alcance
exploratorio con un diseño no experimental, en que se optó por una muestra no
probalística. Los sujetos tipo elegidos son individuos de diez u once años de edad
que: a) hubiesen estudiado en los cursos de Iniciación Musical de la FBA por más
de cinco años y b) de nuevo ingreso a estos cursos y que manifestasen alguna,
poca o ninguna experiencia al respecto en otra institución. Se aplicó una entrevista
semiestructurada basada en el protocolo del método clínico, en que se
determinaron dos categorías de estudio: lo artístico y lo exitoso. Los resultados
demostraron que los estudiantes que han abordado el estudio artístico en forma
sistematizada y disciplinaria poseen mayor profundidad de reflexión en el
reconocimiento de valores estéticos, con diferencias estadísticas de hasta un
cincuenta por ciento, en oposición de quienes no han realizado estos estudios y
sus referentes están mayormente relacionados con los valores del mercado. Los
principios idealistas de la educación artística y/o musical, que en su momento
fueran desarrollados por Schiller, o Vico, sostenidos por ideales humanistas, no
debieran ser abandonados por el hombre de actualidad, antes bien es menester
retomar equilibrio en esta realidad de prevalecencia de los bienes tecnológicos y
mercantiles.

Even before the beginning of the s XXI, People have been reflected on the
definition of the circumstances in which we live, with the purpose of giving answers
to the scene of contemporary life. Globalization, upper stage inevitable of
capitalism, gives rise to the preferential market, imposes through mediated
communication a new culture in which the main character is leading the goods and
where the artistic production is subjected to its laws. The postmodern subject must
now be worried about seeking enough alternatives to understand their environment
and transform it without getting prior to their own destruction. The purpose of this
investigation is to know the confluence of the different educational agents in the
arts area, in the process of formation of aesthetic values in children from the
courses of Initiation Musical of the FBA. This study is to reach exploratory reason
with a not experimental design, in which a non probabilistic sample was opted. The
subject type elected are individuals with ten or eleven years old: sample (a) had
studied in the courses of Musical Initiation of the FBA by more than five years and
sample(b) of new income to these courses and to give any, little or no musical
experience in another institution. A semistructured interview protocol based on the
clinical method was applied, from this two categories of study were identified the
artistic and successful. The results showed that students who have approached the
study of art in a systematic way and disciplinary have deeper reflection on the
recognition of aesthetic values, with statistical differences up to fifty percent, in
opposition to those who have not completed these studies and their referents are
mostly related to market values. The idealists principles of artistic education and/or
musical, that in its time were developed by Schiller, or Vico, holded on humanist
ideals, they should not be abandoned by today´s man, in foreground it is necessary
resume balance in this reality of prevail of technological assets and business.

2010

ReDCAAcademico000038

Académico/ReDCA/Facultad de Bellas Artes

Académico, ReDCA, FBA, UAQ

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